二.公顷和平方米

　　(1)、线段、直角、射线

　　(2)、角的度量

　　(3)、角的分类

　　(4)、画角

　　★学习方法：

　　1、知识与技能：通过自学，引导学生熟悉地积单位的大小，掌握公顷、平方千米和平方米间的进率，能准确地进行单位之间的改写。

　　2、过程与方法：通过学习，培养学生的观察比较分析能力，演绎推理能力。

　　3、情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，逐步养成积极思考的学习习惯。

　　三.角的度数

　　★学习方法：

　　本节课的内容是在直观认识直角、锐角、钝角，以及抽象出角的概念后的基础上展开的学习。教材分两个层次，第一是让学生通过角的度量，进一步明确角的大小与两边张开的大小有关于边的长短无关，第二介绍量角器和量角的方法。

　　1、认识量角器、掌握量角器量角的方法，能正确的度量角的度数

　　2、使学生学会比较角的大小的方法

　　3、知道角的大小与两边张开的大小有关与两边的长短无关

　　4、培养学生自主学习、交流合作的能力

　　四.三位数乘两位数

　　★学习方法：

　　口算乘法在小学阶段的编排：二.上表内乘法一二;三.上多位数乘一位数;三.下乘数是整十数的乘法;四.上一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十数。笔算乘法在小学阶段的编排：三.上乘数是一位数的乘法;三.下两位数乘两位数;四.上两位数乘三位数。到本学期结束，义务教育阶段的整数乘法已基本结束。本单元是在两位数乘两位数的基础上教学的，可以充分发挥学生的迁移类推能力。

　　⒈使学生掌握一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十数的口算方法。

　　⒉根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的方法。

　　⒊知道速度表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题。

　　五.平行四边形和梯形

　　(1)、平行与垂直

　　(2)、平行四边形和梯形

　　★学习方法：

　　1、学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。

　　2、在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法，培养学生空间观念及空间想象能力。

　　3、通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。

　　六.除数是两位数的除法

　　(1)、口算除法

　　(2)、笔算除法

　　★学习方法：

　　1、使学生会口算整十数除整十、几百几十的数(商一位数)

　　2、 学生需掌握两三位数除以两位数的计算方法。

　　3、 使学生经历探索过程，了解商的变化规律。

　　4、使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用

　　七.条形统计图

　　★学习方法：

　　1、经历描述和分析简单数据的过程，进一步体会条形统计图的意义。

　　2、初步认识简单的条形统计图(1格表示1个单位和1格表示多个单位)，能用涂色的方法在条形统计图中描述简单数据。

　　3、在调查活动中认识统计在生活中的重要作用，感受数学与生活的联系。激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，初步培养学生的合作意识和实践能力。

　　八.数学广角——优化

　　★学习方法：

　　1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。

　　2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

　　3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的思维能力。