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人教版八年级数学上册重难点同步课程一对一辅导

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     二.全等三角形

  (1)、全等三角形

  (2)、三角形全等的判定

  (3)、角的平分线的性质

  ★学习方法:

  1.通过探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程。

  2.探索并掌握两个三角形全等的条件:“ASA”“AAS”,并能应用它们判别两个三角形是否全等。

  3.探索并掌握两个直角三角形全等的条件:HL,并能应用它判别两个直角三角形是否全等。

  4.通过应用这两个性质解决一些简单的实际问题,培养学生的联想、探索、概括归纳的能力,激发学生学习数学的兴趣。

  三.轴对称

  (1)、轴对称

  (2)、画轴对称图形

  (3)、等腰三角形

  (4)、课题学习 最短路径问题

  ★学习方法:

  1.通过分析轴对称图形,理解轴对称的概念。

  2.探索线段垂直平分线的性质。

  3.体验轴对称的特点,发展空间观察。

  4.通过利用等腰三角形性质与判定证明线段或角的相等关系。

  四.整式的乘法与因式分解

  (1)、整式的乘法

  (2)、乘法公式

  (3)、因式分解

  ★学习方法:

  1.熟练运用整式的乘除法公式,掌握整式乘除法的运算步骤。

  2.正确理解因式分解的意义,熟练十字相乘法的应用,能够将其应用在因式分解中。

  五.分式

  (1)、分式

  (2)、分式的运算

  (3)、分式的方程

  ★学习方法:

  1.理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件。

  2.灵活运用分式乘除的法则进行运算。

  3.熟练地进行分式乘除法的混合运算。

  4.熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算。

  5.熟练地进行分式的混合运算。

  6.利用分式方程组解决实际问题。

 [江苏一对一辅导学生]
一对一的老师真心不错。 继续与老师定课
 [河北一对一辅导学生]
能遇到张老师,是我们孩子的荣幸。 老师不仅教授知识还给孩子心理辅导。 现在已经要面对四年级了,还需要张老师继续教下去。
李伟 [诸暨一对一辅导学生]
我一直觉得网上的不可信,可我妈妈逼我,没办法才上课,上了以后发现比我想的要好,好像不是假的。
姚莹 [武汉一对一辅导学生]
老师上课太有趣了,我竟然没有睡着,佩服
王鑫 [南京一对一辅导学生]
孩子阅读理解得分比以前多了2、3分,不错,我会继续给他报名
程昱 [黑龙江一对一辅导学生]
以前孩子在外面补课,离家有点远,只能送他去,这样很麻烦。网上教育我很满意。
陈杰 [嘉兴一对一辅导学生]
老师讲的挺认真、仔细的,孩子特喜欢。
国成 [杭州一对一辅导学生]
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老师很负责任,孩子不会的地方,老师反复讲解,非常耐心,态度和蔼,谢谢老师啦!
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