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四升五年级暑假1对1辅导精品课程英语学习计划

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课程名称 新五年级(四升五)英语暑期复习预习暑假1对1辅导精品课程
教学目标

总课时数

(根据学生的具体学情,课程时长和教学内容可以适当调整)

重点说明

新五年级(四升五)英语(根据学生手中的教材版本,内容可以相应调整. )

小学五年级新授课课时安排
课 次 学习重点 教学重点 教学目标
Unit 1 My New Teacher 一、四会单词词汇表
young 年轻的 funny 滑稽可笑的 tall 高的 strong 强壮的 kind 和蔼的、亲切的; old 年老的 short 矮的 thin 瘦的 Mr 先生 like 像、喜欢 strict 严格的 smart 聪明的、巧妙的 active 积极的、活跃的 quiet 安静的、文静的 very 很、非常 but 但是
二 . 五会句型的要求为:会说、会读、会用、会翻译、能做连词成句。(一般学习中等偏上的同学都要求做到五会) 1.Do you have new teachers? 你们有新老师吗?(疑问句中要用复数) 2. tall and strong 又高又壮(能够用其他的形容词进行代换) 3. My English teacher has a kind heart. 我的英语老师有一颗善良的心。(主语是第三人称单数,动词要用单三形式) 4. My music teacher sings nice songs. 我的音乐老师唱好听的歌。(主语是第三人称单数,动词要用单三形式。会用这个短语造句) 5. They help us learn. They help us play. 他们帮助我们学习。他们帮助我们玩。( help + 动词原形) 6. When school is over, I want to stay. 当学校放学了,我想留下来。( 会用 ... is over. 造句) 7. What’s he like? 他长什么样?(要和 What does he like? 进行比较记忆) 8. We all like him. 我们都喜欢他。( like 后面跟名词的宾格形式,要会用 all, 放在动词前面) 1 、以字母 y 结尾的名词变复数,如果字母 y 的前面是元音( a, e , i, o, u ),就在 y 后面直接加 s 。如: boy — boys. 如果字母 y 前面是辅音,则把 y 变为 i, 再加 es. 如: lady — ladies city — cities story--stories. 2 、动词的第三人称单数:(所谓第三人称单数,就是指既不是你也不是我的另外一个人,可以是具体的人名,他,她,或它,也可以是称呼类,如 my mother, my friend 等。当一个句子中的人物是第三人称单数,并且这个句子又是一般现在时态时,该句子中的动词要使用第三人称单数形式。) have — has like — likes do — does go — goes watch--watches 3 、词语变化: fun( 形容词形式 ) ―― funny funny (名词形式)―― fun know( 同音词 ) ―― no he( 宾格形式 )---him 反义词: tall — short long — short young — old new — old strong — thin fat — thin kind — strict active — quiet 4 、 be like 与 do like: 在本单元中, What ’ s … like ?的句型是主句型,这里的 like 是“像…一样”的意思 . What ’ s … like ?是问某某长得什么样子 , 同学们千万别和 like 的另一个意思“喜欢”相混了。它的答语一般用: He/She/ It is … ( 后面跟描写人的外貌特征的词语 ) ,如: What ’ s your father like? 你爸爸长得什么样子?。而在 do like 的句子中, like 的意思才是“喜欢”的意思。如: What does your father like? 你爸爸喜欢什么? 5 、 Who , What 引导的特殊疑问句,用来对不熟悉的老师进行问答: Who’s + 某人? What’s he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。例: A: Who’s your English teacher? B: Mr. Carter. A: What’s he like? B: He’s tall and strong. 6 、 Is 引导的一般疑问句,谈论某位老师是否具有某方面的特征: Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词,回答用: Yes, he / she is. No, he / she isn’t. 例: Is she quiet? Yes, she is.
Unit 2 My Days of the Week 一、四会单词词汇表
Mondy 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期天 day 天 have 有、吃 on 在 ….. 时候 dohomework 做作业 watchTV 看电视 readbooks 读书
二、五会句型的要求为:会说、会读、会用、会翻译、能做连词成句。(一般学习中等偏上的同学都要求做到五会) 1. What classes do you have ?你们今天有什么课? 注意提问要用复数 2. What do we have on Mondays? 每周一我们有什么课? 注意 Mondays 的翻译是每周一 3. We have English, math and P.E. 我们有英语,数学和体育。 三个以上的名词或者形容词要注意最后两项之间加 and 4. - What day is it today? 今天星期几? - It’s Monday. 最基础的问法要会它的一问一答 5. I like weekends. 我喜欢周末。 注意周末是很多天,必须要加 s 6. What day is it tomorrow? 明天星期几? What day is tomorrow? 两种说法都对 7. Tomorrow is Thursday. 明天是星期四。 It’s Thursday tomorrow. 两种说法都对 三、主要知识点 1 、当询问别人喜欢哪些课程时, classes 应当用复数形式,因为别人喜欢的课程可能不止一门。 What classes do you like? 你喜欢哪门课程? 2 、表示星期几的七个单词,开头第一个字母都要大写。其简写形式为前三个字母加点。 week 星期,周。(一周包括七天) How many days are there in a week? There are 7. 一个星期有几天 ? 七天。 Weekend 周末(包括周六和周日) How many days are there in a weekend? There are 2. 一个周末有几天 ? 2 天。 在英语国家中,一个星期的第一天是星期天 Sunday. The first day of a week is Sunday. 3 、当介词 in, on ,at 后面跟表示时间的词语时 , 表示在某年或某月(当只有年和月的时候),用 in. 如 in May 在五月。 In 1988 ,在 1988 年。表示在某段时间,如在上午,下午,晚上也用 in. 如 in the morning, in the afternoon, in the evening. 表示在某日,在星期几时,用 on 。如 on Monday, on Sunday . 表示在几点几分,在具体时间时,用 at. 如 at 6:30, at 9 o’clock. 4 、近义词: often( 经常 )—usually (常常,通常) 5 、 play with  和 … 在一起, with 后面常用人称代词的宾格形式。 如: I can play ping-pong with you. 我可以和你一起打乒乓球。 6. I like Mondays. John likes Sundays. 这里的 likes 是 like 的三单形式,在一般现在时的句子中,如果主语是第三人称单数,注意动词要变成三单形式。 7 、 Today is Sunday. I like Sundays. 在这个句子中,前一个星期日 Sunday 是特指 “ 今天是星期一 ” ,所以用单数形式,而后一个星期日 Sundays 是泛指所有的星期日,所以用复数形式。
Unit 3 What’s Your Favourite Food ? What do you have for lunch ? I have…… breakfast dinner 单词:
eggplant 茄子 fish 鱼 green beans 青豆 tofu 豆腐 potato 土豆 tomato 西红柿 for 为 lunch 中餐 we 我们 tasty 好吃的 sweet 甜的 sour 酸的 fresh 新鲜的 salty 咸的 favourite 最喜欢的 they’re=they are 他们是 fruit 水果 grape 葡萄
能够听、说、读、写本课时四会单词: tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant 并认读者 cabbage, mutton, pork 三个单词及替换句型: What would you like for lunch? I’d like …… 能用本课时单词卡片完成小组活动,操练新单词。能够说唱歌谣,并理解其含义。
句型: 1 、 What would you like for lunch? 你午饭想吃什么? “for”: 为了。后面要接名词或人称代词的宾格形式。  如: I’d like some tomatoes and mutton 。我想吃一些西红柿和羊肉。 2 、 I have eggplant and tomatoes for lunch. 我午饭吃茄子和西红柿。 这里的 eggplant 是指一道菜,是被切碎了的,熟的,所以这里的 eggplant 是不可数名词,不能用复数形式。 3 、 What’ s your favorite food? 后面一般都跟集合的名词: food 食物 fruit 水果 drink 饮料 colour 颜色 class 课程 book 书 sport 运动 vegetable 蔬菜 number 数字 day 天 语法知识 1 、 some 与 any 的区别: ( 1 )巧记:肯定句中用 some ,请求邀请委婉时, some 用于疑问句 ; 否定疑问用 any, 肯定句中用 any ,任何一个接单数。 ( 2 )它俩都是 “ 一些 ” 的意思,后面既可接可数名词复数,又可接不可数名词,但用法有区别。 some 用于肯定句。但当表示请求、邀请、语气委婉,希望对方得到对方肯定回答时,可用于疑问句,此时句中常出现情态动词 can, may, could, would. any 用于否定句和疑问句。 如: A : Could I have some meat? B : Sorry, you can’t have any meat. There isn’t any. ( 3 )如果名词前有冠词、指示代词、物主代词等限定词修饰时,则只能用 some of ,表示 “…… 中的一些。 Some of the apples are hard to reach. Some of your teachers are not young. (4) 注意 : any 也可用在肯定句中 , 此时后面接可数名词的单数 , 意为 “ 任何一个 ” 。如: You can ask any student in our class. You can choose any subject. 2 、一日三餐的英语说法: breakfast 早饭  lunch  午饭   dinner 晚饭
西红柿 tomato 和土豆 potato 复数形式在后面加 es tomatoes, potatoes
3 、下列单词的形容词形式:
salty---salty ( 咸的 ) health---healthy (健康的) taste---tasty (好吃的)
4. 同义词: have to ( 不得不 ) -----must ( 必须 )
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一对一的老师真心不错。 继续与老师定课
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能遇到张老师,是我们孩子的荣幸。 老师不仅教授知识还给孩子心理辅导。 现在已经要面对四年级了,还需要张老师继续教下去。
李伟 [诸暨一对一辅导学生]
我一直觉得网上的不可信,可我妈妈逼我,没办法才上课,上了以后发现比我想的要好,好像不是假的。
姚莹 [武汉一对一辅导学生]
老师上课太有趣了,我竟然没有睡着,佩服
王鑫 [南京一对一辅导学生]
孩子阅读理解得分比以前多了2、3分,不错,我会继续给他报名
程昱 [黑龙江一对一辅导学生]
以前孩子在外面补课,离家有点远,只能送他去,这样很麻烦。网上教育我很满意。
陈杰 [嘉兴一对一辅导学生]
老师讲的挺认真、仔细的,孩子特喜欢。
国成 [杭州一对一辅导学生]
挺好的,我们需求神马样的老师就换什么老师,期间换了几个老师,目前稳定。
伦伦 [天津一对一辅导学生]
挺好的,第一次接触阳光网,不错,又买了20节课。
爱你1999 [徽州一对一辅导学生]
老师很负责任,孩子不会的地方,老师反复讲解,非常耐心,态度和蔼,谢谢老师啦!
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