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初中数学归类讲解及训练

已有1644人报名 | 课程评分:4.9
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适合学生
  1. 适合七年级,八年级,九年级学生,

  2. 善于运用小学的算术思想解决问题,浪费时间跟精力

  3. 运用方程思想解决问题不知如何着手,找不到合理的方法

  4. 几何证明题的书写过程混乱,无逻辑性。

  5. 运用统计知识解决问题,知识面困乏,不能学以致用。

  6. 解题思路单一,总结能力不够,知识点掌握不全面,对一些难点题打不开思路

  7. 考试题型把握不准,导致题海战术,形如大海捞针

课程目的:

  1.   培养学生一定的解题思路,开放思维,善于运用各种方法与思想解题

  2.  帮助学生养成良好的解题习惯,提高做题的正确率

  3. 打开学生的思路,使其能够多角度的进行解题,提升各方面相关能力

  4. 培养学生逻辑思维能力,使解题思路清晰,有序。

  5. 培养学生一定的总结、归纳能力,从而形成一定的知识链

  6. 培养学生学习数学的兴趣、爱好,使之对难题不再恐惧

  7. 突破难点、提高一定的分数

课程摘要:
  1. 课程特色:  以学生发展为本,以创新学习方式为目的,以培养高素质的人才为目标,培养学生创新精神和实践能力为重点,探索有效教学的新模式。通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理,本课以初中数学学习知识要点为内容依据,以“学案”为载体,以引导启发为教学方式,通过一系列经典例题和中考接轨题来帮助学生有效的理解并运用相关知识,提高解题能力等。
  2. 授课环节:本科程共30课时 
  3. 学习效果:掌握初中七,八年级的所有知识点,使学生脑子中形成系统的知识链,一环扣一环,引用经典例题使学生对重点加深印象,了解各方面的解题思路、方法,从而提高解题速度,以及解题效率等,使成绩有明显提升,使学生更有自信心。
课程安排:

第一讲:有理数有关计算与中考接轨题型(1课时)

第二讲:一元一次方程的解法及解题技巧(1课时)

第三讲:应用方程思想解决实际问题:数字,日历,利息、折扣问题,

行程,生产调度,工程,配套问题 4课时)

第四讲:列方程解稍复杂的方案设计实际问题(2课时)

第五讲:平面图形与立体图形认识及三视图,展开图(2课时)

第六讲:有关线段,角度的求法及相交线,平行线的解题方法分析 (2课时)

第七讲:统计知识应用,扇形图,折线图,条形图,直方图的应用(2课时)

第八讲:三角形,特殊四边形的相关证明(2课时)

第九讲:方程及方程组的计算与实际应用(2课时)

第十讲,不等式及不等式组的相关应用及中考题型分析(1课时)

第十一讲:全等三角形,角平分线,线段垂直平分线的应用(1课时)

第十二讲:轴对称及等腰,等边三角形的应用(1课时)

第十三讲:整式的加减乘除运算(1课时)

第十四讲:一次函数及应用(1课时)

第十五讲:分式的计算及分式方程的应用(2课时)

第十六讲:反比例 函数及应用(2课时)

第十七讲:勾股定理及逆定理的应用(1课时)

第十八讲:数据的代表,平均数,中位数,众数,方差的应用(2课时)

第十九讲:期末复习及模拟(1课时)

 [江苏一对一辅导学生]
一对一的老师真心不错。 继续与老师定课
 [河北一对一辅导学生]
能遇到张老师,是我们孩子的荣幸。 老师不仅教授知识还给孩子心理辅导。 现在已经要面对四年级了,还需要张老师继续教下去。
李伟 [诸暨一对一辅导学生]
我一直觉得网上的不可信,可我妈妈逼我,没办法才上课,上了以后发现比我想的要好,好像不是假的。
姚莹 [武汉一对一辅导学生]
老师上课太有趣了,我竟然没有睡着,佩服
王鑫 [南京一对一辅导学生]
孩子阅读理解得分比以前多了2、3分,不错,我会继续给他报名
程昱 [黑龙江一对一辅导学生]
以前孩子在外面补课,离家有点远,只能送他去,这样很麻烦。网上教育我很满意。
陈杰 [嘉兴一对一辅导学生]
老师讲的挺认真、仔细的,孩子特喜欢。
国成 [杭州一对一辅导学生]
挺好的,我们需求神马样的老师就换什么老师,期间换了几个老师,目前稳定。
伦伦 [天津一对一辅导学生]
挺好的,第一次接触阳光网,不错,又买了20节课。
爱你1999 [徽州一对一辅导学生]
老师很负责任,孩子不会的地方,老师反复讲解,非常耐心,态度和蔼,谢谢老师啦!
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