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小学语文3-6年级写作专项突破一对一辅导课程

已有3508人报名 | 课程评分:4.9
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课程介绍 课程大纲 课程评价  
适合学生
3-6年级学生

课程目的:

    1、小学3-6年级学生。

    2、作文没有兴趣,不会写作文,不知如何去安排文章内容,胡乱写。

    3、写出来的文章不生动,语言枯燥,叙事不完整。

    4、不会给文章开头,中间不会分段,不知如何结尾。

    课程效果:

      1、 首先培养写作文的兴趣,想把话写下来。

      2、学习作文如何审题,这是写好作文的第一关。

      3、准备文章的材料,可以使用哪些已有的材料,积累,有哪些例文可以值得模仿。

      4、构思文章的内容安排,开头如何设计,中间如何安排材料,结尾如何表达中心意思。

      5、讲解常见作文的写作方法,注意事项。明白写人,写事,写景,状物,想象,应用文等的文章的特点。

      6、学习如何修改作文。

      课程摘要

        第一讲: 审题方法。只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。 1课时

        第二讲:确定中心。中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法 。1课时

        第三讲:选择材料。材料的选择、详略,都要为中心服务 。1课时

        第四讲:组织材料注意事项。1课时

        第五讲:编写提纲的方法及要求。1课时

        第六讲:开头与结尾的写作方法。1课时

        第七讲:过渡与照应在短文中如何使用。1课时

        第八讲:修改作文的方法和要求。1课时

        第九讲:观察的方法和积累的方法,如何练好基本功。2课时

        第十讲: 写人作文的方法和举例讲评。1课时

        第十一讲:写事作文的方法和举例讲评。1课时

        第十二讲:写景作文的方法和举例讲评。1课时

        第十三讲:状物作文的方法和举例讲评。1课时

        第十四讲:想象作文的方法和举例讲评。1课时

        第十五讲:应用文(日记,读后感,童话,续写,缩写,改写,信,通知,请假条,表扬稿等)的写作方法和举例讲评。5课时

        根据学生不同情况,会进行相应调整

         [江苏一对一辅导学生]
        一对一的老师真心不错。 继续与老师定课
         [河北一对一辅导学生]
        能遇到张老师,是我们孩子的荣幸。 老师不仅教授知识还给孩子心理辅导。 现在已经要面对四年级了,还需要张老师继续教下去。
        李伟 [诸暨一对一辅导学生]
        我一直觉得网上的不可信,可我妈妈逼我,没办法才上课,上了以后发现比我想的要好,好像不是假的。
        姚莹 [武汉一对一辅导学生]
        老师上课太有趣了,我竟然没有睡着,佩服
        王鑫 [南京一对一辅导学生]
        孩子阅读理解得分比以前多了2、3分,不错,我会继续给他报名
        程昱 [黑龙江一对一辅导学生]
        以前孩子在外面补课,离家有点远,只能送他去,这样很麻烦。网上教育我很满意。
        陈杰 [嘉兴一对一辅导学生]
        老师讲的挺认真、仔细的,孩子特喜欢。
        国成 [杭州一对一辅导学生]
        挺好的,我们需求神马样的老师就换什么老师,期间换了几个老师,目前稳定。
        伦伦 [天津一对一辅导学生]
        挺好的,第一次接触阳光网,不错,又买了20节课。
        爱你1999 [徽州一对一辅导学生]
        老师很负责任,孩子不会的地方,老师反复讲解,非常耐心,态度和蔼,谢谢老师啦!
        共 522 个评论  第一页 | 下一页 | [当前页1/53]
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